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如何为学生营造出一个愉悦、和谐的教学氛围来激发学生学习的兴趣和唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学，是个值得思考的问题!下面是小编精心为您整理的数学教学随笔，希望您喜欢!
数学教学随笔篇一
数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。
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