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艺术视觉与心理探知实验性课程教学研究
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对于学习艺术设计专业的高职院校学生而言,如何培养他们对于艺术和心理两者之间的感知能力以及如何激发他们的创造性思维和实验性精神,是我在近几年教学过程中始终思考和研究的课题。对于如何将设计课程融入新颖的训练元素,让学生更加热爱艺术设计,是我在做课程设计的指导性目标,希望将好玩的实验性训练方式和基础的设计理论相结合,坚信“开心时学到最多”的理念,让学生在愉快的艺术实验中学习知识。以下是我设计的关于艺术视觉与心理两者的探知实验性训练课题,旨在鼓励学生对艺术和心理的探索与领悟,并能运用到自己今后的设计实践中去。
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