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教学札记:从游戏精神思考小学语文课堂
编者按:《从游戏精神思考小学语文课堂》讲述的是教师课堂教学的问题。在语文课堂中加入游戏元素,就是为了二胺学生享受课堂的乐趣,提高学习积极性。
当下小学语文课程改革已进入深水区,应该说小学语文教学已经发生很多新的变化,但是由于种种原因,学生厌学语文、语文课堂教学效益低下的现象仍旧普遍存在。据笔者的了解,学生语文学习的根本性问题没有得到解决。其核心问题是我们过于夸大了小学语文课堂的教育工具性功能,集中表现在老师纯粹为获取知识能力而教。有的课堂甚至沦落为考试升学的简单工具,简言之,就是考什么教什么。而惟独忘记课堂是学生的一段重要生命旅程,是一种充满生机和活力的童年生活。我们在过分夸大课堂的教育工具性功能时,往往忽略了孩子的精神需要,风干了课堂中童年的味道。
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