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思维导图如何培养数学思维?思维导图属于视觉沟通的一种工具，主要借助视觉符号对思想以及概念进行表述，对事实之间的因果关系或者条件进行描述，为数学教学提供直观、可视的教具，对学生的学和教师的教起到积极的促进作用。 下面是小编为大家整理的关于思维导图如何培养数学思维，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1思维导图如何培养数学思维
模型准备阶段——培养学生的数学阅读、观察和分析能力
“模型应该来自情境，而学生则应该学习从情境中辨认模型，提出模型。”学会抽象概括数学模型是创造、识别、应用模型的前提。它能使学生理顺模型的来龙去脉，深刻理解数学模型的本质、特征，把握模型的衍生层次。教师应努力创设问题情境，做学生抽象数学模型的“助产师”，把学生置于研究现实的未知的问题情境之中，引导学生把数学问题提炼成简约的日常生活语言，再让学生把日常生活语言转化成数学语言，以促使学生把具体数量关系概括成一般的数量关系，使学生在探求解决问题的方法的过程中建立新的数学模型。
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