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初三化学上册物质的变化和性质教学反思
教学反思,是教学实践中一个过程的结束,同时又是新的教学实践的开始，初三化学上册物质的变化和性质的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于初三化学上册物质的变化和性质教学反思，希望会给大家带来帮助。
初三化学上册物质的变化和性质教学反思(一)
新的课程理念要求老师有新的教学理念。在这个方面上，我觉的自己做的比较差，总是不敢放手让学生去做、去想、去说。其实，听了张英丽老师的课后，我觉的他 的实验设计很好，把1、4实验老师做，2、3实验学生做。把比较危险的、比较困难的留给老师，简单的、容易的留给学生，既有了教师的引导又有了学生的放手 去做，效果较好。在我的课堂上，还是老师的主导作用占了主要方面，留给学生去想的、去说的比较少，比方说物理变化和化学变化的本质区别上就是老师投影出来 的，并没有引起学生的共鸣。在就是学生在回答问题上，急于得出正确的结论，往往打断了学生的回答或者是引导学生回答，说到底，学生的思维还是掌握在老师手 中，并没有真正做到观念更新。一个问题问出来，往往学生不知道怎么回答，问题的指向性不明。所以，通过这节课，我意识到对自己的要求不能太低，不能松懈。 打造一节精品课是很磨练人的，很能提高人的水平。
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